儿童多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）的鉴定需结合行为观察和专业评估，主要依据注意力缺陷、多动冲动等核心症状，以及症状持续时间和对功能的影响程度。

1、注意力缺陷：

孩子难以持续专注完成任务，易分心且常丢三落四，学习或游戏时频繁中断。家长需记录孩子日常注意力表现，结合学校老师反馈。

2、多动表现：

不分场合过度活动，如坐立不安、奔跑攀爬，或小动作不断。家长需观察孩子在不同环境中的行为差异，排除单纯环境适应问题。

3、冲动行为：

经常插话、抢答、难以等待轮候，情绪调节能力较差。建议家长通过情景模拟测试孩子自控力，注意与同龄儿童对比。

4、功能损害：

症状持续超过6个月且明显影响学业、社交或家庭生活。家长需收集孩子在校作业、同伴关系等证据，由儿科或精神科医生综合评估。

若怀疑多动症应尽早就诊，避免自行判断。日常可通过结构化作息、正念训练帮助孩子改善行为，但须在专业指导下制定干预方案。